Guru & Tugas Mengajar

Assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatu,,

Mau sedikit bercerita lagi, semoga tidak bosan dengan cerita saya ya J.

Beberapa hari setelah saya tiba di kampung halaman tercinta, sepupu saya dan temannya datang kerumah meminta bantuan untuk  mengerjakan tugas yang kurang dipahami kepada pak Guru. kebetulan ayah saya adalah  guru disalah satu SMPN di Baubau. Karena ayah saya harus ke Sekolah untuk mengajar, maka ayah kemudian meminta saya untuk membantu mengajarkan tugas yang kurang dimengerti tersebut.  maka jadilah saya guru sehari lebih tepatnya guru beberapa jam.

Pelajaran  yang diminta untuk dijelaskan adalah Matematika tentang persamaan garis. Alhamdulillah materi tersebut cukup saya pahami saat masih duduk dibangku sekolahan. Mulailah saya berperan menjadi guru. saya cukup senang menerima tantangan tersebut, apalagi saya memang memiliki niatan untuk menjadi seorang pengajar. Saya berusaha semaksimal mungkin, apa yang saya jelaskan bisa pahami oleh mereka. Saya pun mulai menjelaskan dari rumus lalu diimplementasikan dalam soal. Ternyata ada satu bentuk perhitungan yang belum terlalu dikuasai oleh mereka  Sehingga saya pun harus memberikan penjelasan dan latihan soal tambahan. Kemudian kami lanjut kepada pengerjaan soal yang menjadi tugas mereka.

Saat masih asyik menjelaskan, ayah saya kembali kerumah. Penjelasan pun kemudian diteruskan oleh ayah saya. saya tidak langsung beranjak. Saya ingin melihat bagaimana cara ayah menjelaskan kepada muridnya. Melihat dari cara ayah saya, ada sedikit perbedaan dalam cara penyampaian materi. Awalnya saya menganggap pola demikian kurang tepat. Namun, kemudian saya berpikir bahwa  penilaian saya tersebut mungkin keliru. Dan mulai menganggap bahwa justru metode saya yang mungkin kurang tepat atau kurang efektif.

Menjadi seorang guru menurut saya adalah sebuah profesi yang sulit. Bagaimana cara  mentransfer ilmu yang kita pahami untuk dimengerti dan dipahami  oleh anak didik. Tidak hanya untuk memahami ilmu namun bagaimana menstimulasi anak untuk mengembangkan pola berpikir. Pola mengajar yang terlalu monoton, kaku dan kurang menarik menyebabkan anak didik kurang tertarik untuk menerima pelajaran. Saya teringat sewaktu saya masih berada dibangku sekolahan. Saya menyukai semua mata pelajaran sekolah. Namun karena cara mengajar guru yang kurang menyenangkan maka saya pun menerima pelajaran dengan setengah hati. Jelas ini bukan contoh yang baik. Namun, menurut saya ada pembelajaran yang saya dapat simpulkan dari pengalaman tersebut. bahwa cara mengajar itu harus menarik, harus kreatif. Bisa jadi pelajaran tersebut kurang diminati namun karena proses belajarnya menarik maka akan muncul keseriusan untuk mendalami pelajaran tersebut.

Berangkat dari hal tersebut, saya pun berusaha untuk menciptakan sebuah proses belajar yang menarik, sehingga anak dapat menerima pelajaran / ilmu dengan senang hati. Namun, melihat dari cara mengajar ayah saya saya pun kemudian berpikir ulang. Meskipun hal yang pertama yang harus dilakukan adalah membuat anak tertarik untuk belajar, namun kita tidak boleh melupakkan tujuan awal yaitu membuat paham dan mengerti bukan hanya sekedar tahu dan mengenal.

Mungkin dan seharusnya, saya harus belajar lagi bagaimana menjadi seorang guru, bukan hanya bisa mentransfer ilmu sehingga anak didik “Tahu” tapi yang terpenting bagaimana anak didik bisa paham dan mengerti serta menjadi pribadi terdidik, dan bisa bermanfaat bagi umat.  

Semoga dari cerita ini ada hikmah yang bisa diambil. Mohon maaf bila ada salah dalam kata dan penjelasan. Kurang lebihnya mohon dimaafkan. Wassalam